凡尔登战役感想,凡尔登战役观后感
世界的地理.历史知识大全
洲界（注意南美、北美、拉美的范围）。a.南美洲和北美洲之间的自然边界；北美和拉丁美洲的政治分界线。b、亚非边界：苏伊士运河C、亚欧边界：乌拉尔、乌拉尔河、高加索、土耳其海峡。d、南极洲是跨经度最长、地势最高的大陆；它是欧洲最低的洲；亚洲是面积最大的洲。
北美东部欧洲，人口稠密在数；地属沿海平原，气候湿润温暖；农业历史悠久，工交城市发展。2人口问题人口发展过快，环境资源受害；人口城市迁移，带来诸多不宜：住房交通水电，医教就业问题。2世界人种问题世界人种分清，要看肤发眼睛。白居欧洋北美①，黄人主在亚东，黑人非洋美国，种族歧视受轻。
③ 科技上的领先地位对这两个国家的国际地位有何作用？它们先后成为世界霸主。④ 两次工业革命对资本主义国家的影响是什么？提高了生产力，促进了经济的发展，同时又加紧侵略扩张。
亚马孙平原是世界上最大的平原；巴西高原是世界上最大的高原；青藏高原是世界上最高的高原；珠穆朗玛峰是世界最高峰。尼罗河是世界最长的河流；里海是世界上面积最大的湖泊；撒哈拉沙漠说是世界上面积最大的沙漠；安第斯山脉是陆地上最长的山脉；安赫尔瀑布是世界上落差最大的瀑布。
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世界地理常识涉及全球各地的地理特征、国家、城市、地形地貌、气候类型、自然资源等方面的知识。 大陆与海洋分布：世界主要由七大洲和五大洋组成。亚洲是世界上面积最大的洲，而太平洋是世界上面积最大的海洋。了解大陆与海洋的分布有助于理解地理环境与人类活动的关系。
如何激发农村初中学生学习历史的兴趣
1、“良好的开端是成功的一半”。课堂的导入语言需要简洁、有效、贴近学生生活，最好是学生已知而且感兴趣的问题，有效的历史课应该有个精彩的开端。
2、互动式学习：开展角色扮演、辩论赛、历史模拟游戏等活动，让学生在参与中学习历史，提高他们的参与感和学习兴趣。个性化教学：每个学生的兴趣点不同，教师可以根据学生的兴趣和特长，推荐相关的历史书籍、电影或活动，让学生从自己感兴趣的角度出发，逐渐扩展到其他历史领域。
3、笔者在教学中做了这样一些尝试。选择独特教法，重视分层教学教学有法，但无定法。对于教法的选择，从某种意义上说，可反映出教师的教育观念，反映出教师能否自觉有效运用各种教学手段引导学生主动地学习。
4、提高历史教师的业务水平。教师的教育教学水平是激发学生学科学习兴趣的重要因素。教师要从各方面提升自己，增强人格魅力。如：强烈的上进心与责任心，渊博的知识，高明的见识，精湛的教学能力——组织课堂教学活动、驾驭挖掘教材、生动而富有感染性的语言表达，发挥性格优势——善良、正直、宽容、随和、幽默。
5、兴趣是引导学生独立学习的重要源泉和动力之一，它能激发和引导人的思想和意志去努力探讨事物的奥秘，能促进其智力的发挥和学习效率的提高。学生有了兴趣，才会有求知的欲望，才能积极思维努力探索。所以说兴趣是学习最好的老师，正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
历史复习资料
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上海教育出版社的《初中历史》教材。这是上海中考历史的主要复习资料，涵盖了中国古代史、中国近现代史、世界历史等主要内容。《中考历史全程总复习方案》。这是一本比较全面的中考历史复习资料，包括了全部的考点和题型，并且有大量的练习题。《中考历史解题技巧与实战范例》。
以下是初一历史复习汇总： 《史记》：古代汉族史书，全书分为纪、表、志三部分。学习该书可以了解中国古代历史上的重大事件和人物。 《资治通鉴》：中国历史上一部连续编年体通史著作。该书以史记为蓝本，记录了从唐朝至明朝中期的历史事件，是了解中国历史的重要指南。
关于“第一次世界大战”的感想
第一次世界大战给人的启示：要珍惜和平，远离战争。帝国主义的扩张是战争之源。要支持民族独立、人民解放的正义战争，反对侵略他国、争夺殖民地和势力范围的非正义战争。科技是一把双刃剑，它既可以方便人类的生活，也可以摧残人类。
通过学习第一次世界大战的历史，我的感悟如下：1，一战的导火索，这是一个偶然的事件，有时候巧合真多。2，当时欧洲的阶级矛盾越来越严重，战争一触即发。3，当下，我们要找到各种矛盾并解决它，不要让战争爆发。
第一次世界大战期间（1914-1918年），为中国民族资本主义的发展提供了有利条件。 同时，日本和美国两国都加强了对中国的控制。 在帝国主义的操纵下，北洋军阀的混战加剧，给人民带来了深重的灾难，中国政局陷入了极度混乱。
没有专门建造的登陆舰给登陆作战带来了困难，甚至是失败，这是第一次世界大战给人们的经验和教训。例如1916年，英、法舰队在达达尼尔登陆时，因使用舰上舢板登陆而遭受一连串的失败后，又改用驳船和渔船，但终因没有专门登陆用的登陆舰艇，几次登陆作战均遭受惨重的损失。
第一次世界大战促进了各国的革命运动。在俄国十月革命影响下，德国和匈牙利等国，也先后爆发了革命，殖民地半殖民地民族解放运动蓬勃兴起。1919—1920年召开的巴黎和会，成为帝国主义列强之间的分赃会议。苏俄遭到排斥和敌视；塞尔维亚等小国受歧视。
马奇诺防线的马奇诺防线”的背后
经过将近10年的研究论证、勘测和设计，1930年1月14日，经参众两院批准，法国政府正式颁布了在东北边境建造防线的法令，并用1929～1931年任陆军部长的马奇诺的名字命名，称马奇诺防线。
马奇诺防线是20世纪20至30年代法国为防范德国入侵而建立的一系列防御工事。 该防线起源于第一次世界大战后，法国为防止德国再次侵略而加强国防的举措。 马奇诺防线从1928年开始建造，到1940年基本完成，总耗资约50亿法郎。
马奇诺防线的历史背景是20世纪20至30年代法国为了防御德国入侵而修建的一系列坚固的防御工事。马奇诺防线是法国在第一次世界大战后，为防德国入侵而在其东北边境地区构筑的筑垒配系。
马奇诺防线最危险的方面在心理上，它给人造成一种错误的安全感，躲在牢不可破的钢铁防线后面的感觉，一旦这种感觉被打破，法国的战斗意志将一起被粉碎。
一战结束后，法国这个名义上的战胜国也付出了极其惨重的代价，军队伤亡超过600万人，北部省份被战争摧毁，国家背上沉重的战争债务，经济凋敝，民不聊生。另外，人口因素上的考虑也为防御学派增添了砝码。一战战后的人口统计表明法国只有4000万人口，德国有7000万，而且德国的出生率更高。
这就是二战中最搞笑的“马奇诺防线”。这是法国耗资3500万法郎，修建的一条巨大的防御工程体系，分明就是“学究们”所强调的防御理论，更是法国军界因循守旧、墨守成规思想的产物。这对抵制阵地战的戴高乐来说，是坚决反对的。一是，修建这条防线，就等于预先告诉对手，法国的防御重点在哪里。
九年级历史有哪些重要人物
考古学佐证。历史简单的概括：以前发生的对社会发展有重要作用的事，历史人物也就不难理解了，当然就是在这些事件中起主导作用的人了。历史人物是构成历史的重要要素，构成历史的要素有很多，如时间、地点、人物、事件。如果单讲事物，在事物里面，人便是非常重要的要素。
年到1600年是莎士比亚的创作的黄金时代。他的早期剧本主要是喜剧和历史剧，在16世纪末期达到了深度和艺术性的高峰。接下来1601到1608年他主要创作悲剧，莎士比亚崇尚高尚情操，常常描写牺牲与复仇，包括《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《李尔王》和《麦克白》，被认为属于英语最佳范例。
革命英雄数不胜数，最著名的有六位大将不得不说。张自忠，李宗仁，杜垏明，孙立人，薛岳，卫立煌。
老子晚年乘青牛西去，并在函谷关前写成了五千言的《道德经》。积极而潇洒的退守者庄子 庄子（约前369年—前286年），汉族。名周，字子休（一说子沐），战国时期宋国蒙（今安徽省蒙城县，又说今河南省商丘县东北民权县境内）人。
蒋介石 蒋中正受孙中山赏识而崛起于民国政坛，在孙去世后长期领导中国国民党达半世纪；其于国民政府时代一直居于军政核心，领导中国渡过对日抗战与二次大战，但其政治手腕与独裁统治亦遭受批评。
戴安澜考入黄埔军校第三期步兵科学习，翌年参加了北伐战争。鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者。
