有余数的除法教学反思,二年级有余数的除法教学反思
数学课如何做教学反思
小学数学公开课教学反思范文 身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小学数学公开课教学反思范文，欢迎大家分享。
作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我收集整理的小学数学教学反思（精选7篇），希望能够帮助到大家。
小学数学万能简短教学反思（通用14篇） 在现实社会中，我们都希望有一流的课堂教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的小学数学万能简短教学反思（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学 反思 是提高课堂教学有效性的重要手段和途径，是进一步优化、改进教学行为的关键环节。下面是我为大家整理的高中数学教师教学反思 范文 ，希望对大家有所帮助。
小学数学课后的教学反思范文（通用5篇） 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是我收集整理的小学数学课后的教学反思范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学课后的教学反思1 前不久，我在602班上了一节解决问题的纠错课。
教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，下面是我推荐给大家的数学反思周记，希望大家有所收获。 数学反思周记（1） 重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
《集邮》教学反思
1、《集邮》这节课是北师大版第一单元除法中的第六节，内容是在学习两位数除以一位数，三位数除以一位数，商是三位数的基础上学习的。它与前面5节不同的是，最高位上的数比除数小，要看被除数的前两位，所以商是两位数。
2、请幼儿翻开《小溪流的歌》第一页，看图念儿歌，鼓励幼儿用像小溪流一样快乐的心情来念儿歌。 （3）让幼儿分组来念儿歌，加强对儿歌的朗诵，并表扬念得好的那一组。 活动延伸。 让幼儿自由在纸上画出小溪流高兴滑滑梯的样子，感受小溪流欢快、活泼的情绪。
3、做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。
4、【篇一】小学二年级语文《邮票齿孔的故事》课件 正确，流利，有感情地朗读课文。 朗读课文，自主感悟重点，词句，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教学重点：认字，写字，朗读课文。 教学难点：从小养成观察，分析，动手的好习惯。
关于小学数学教学反思
1、身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小学数学公开课教学反思范文，欢迎大家分享。
2、小学数学优秀教学反思（精选5篇） 身为一名人民老师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我整理的小学数学优秀教学反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
3、【 #二年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 考 网整理的《小学二年级数学教学反思范文5篇》相关资料，希望帮助到您。
4、数学内容走进学生生活 让学生感悟数学的价值。下面是为大家准备的小学 一年级数学 教学 反思 ，希望大家喜欢！ 小学一年级数学教学反思 范文 1 兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。
分橘子教学反思
分橘子教学反思1 这节课着重探究通过动手操作，使学生发现生活中有很多物品经过平均分后还会有剩余的现象，体会学习有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。
分橘子 小兔：“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了许多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊？”（有许多橘子） 现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几只橘子，然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。” 吃橘子 和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。
他们 还准备把 18 个橘子平均分成 6 份，每份能分到几个呢？请同学们用小棒代替橘子帮他们 分一分？ 用小棒代表橘子，小组讨论，分一分。 （1）讨论分配方案。突出分橘子时“应该每份同样多”。（2）学生动手实践，分一分。（老师巡视参与活动） （3）小组选代表到台前展示分橘子的方法。
教学反思： 提高练习的灵活度，以及练习的形式。 六年级上册《比的应用》教案2 设计说明 根据本节课的内容进行如下设计： 创设有效情境，自然引入新课。
