回忆我的母亲表格式教学设计与教学反思,回忆我的母亲教学设计

统编语文(八年级)教材介绍

1、八年级 语文教材中所蕴含着的丰富的人文关怀和道德情感，是对学生进行素质 教育 的主要依据。

2、人教版语文八年级上册三峡说课稿3 各位评委： 你们好！下面我开始说课。 我说课的内容是初中语文第四册第六单元的《三峡》。首先分析教材。 说教材 选文在教材中的地位 教学目标 教学重难点 教学目标、重点、难点的依据 《初中语文大纲》在古文阅读上要求诵读诗词，积累、感悟和运用。

3、好的目录能尽可能展现出人教版八年级上册语文教材的体系，有助于教师和学生尽快地掌握课本大体内容，下面是我为大家整编的新人教版八年级上册语文课本的目录，感谢欣赏。

八年级语文《回忆我的母亲》ppt课件

我始终觉得，这人和书之间有时也是个缘分，有些书即使你翻了N遍，也不见的会买。《朱德选集》，文章只收录到1962年，对于我所修的专业而言，研究价值似乎不大。当时买这本书的原因只有一个，里面有这篇文章《回忆我的母亲》，我深爱之。

当时买这本书的原因只有一个，里面有这篇文章《回忆我的母亲》，我深爱之。

其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。 阅读《回忆我的母亲》（节选）...《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。 《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，...（英国） 课前语文活动： 你对母爱的描绘。 悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们描绘我们的母亲。

长大后，我处处和妈妈作对，我认为我就是对的，没有错，可妈妈却和我唱反调，我曾为一件小事和妈妈发火，吵架，高中一年级作文《我的母亲作文800字》（http：//）。

回忆我的母亲——教学反思

1、对于这一课的教学，谈谈优缺点 优点： 导课自然，让学生很快进入文本，同样采用“切入式”导课方式，（动宾短语）“回忆”是谓语，“我的母亲”是宾语，既掌握了语法知识，同时引出了本文是一篇回忆录，属于记叙文的一种。渗透文学常识。

2、上《回忆我的母亲》这一课时，我和同学们一起沉浸在作者为失去敬爱的母亲所酿造的悲痛氛围中。然后我叫同学们也来谈谈自己的母亲。一学生在说到有关她母亲的点点滴滴时，声音开始有点哽咽，进而失声痛哭起来。我和其他学生为她的真情流露情不自禁地热烈鼓掌。她当时有点尴尬。我叫她把内容写下来。

3、教学反思 《回忆我的母亲》是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保留篇目。在这篇简洁朴素的.优秀散文里，作者回忆了母亲勤劳的一生，讴歌了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表示了继续革命、要为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。夹叙夹议，情真意挚，是本文的一个艺术特点。

4、一）导入新课 谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。任何伟人也一样，也都有自己的母亲。今天，我们学习朱德的《回忆我的.母亲》，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人。

5、去虚浮就朴实：《回忆我的母亲》 去阴柔就阳刚：《白杨礼赞》《富贵不能淫》 去谄媚就刚直：《周亚夫军细柳》 认识时代变化：综合性学习“我们的互联网时代” 进行生命思考：《散文二篇》 八年级学生开始要“自己走”，不满足于“跟着走”；合作、综合的学习能力有所提高。