孤岛野犬体会,孤岛野犬读书心得

快乐读书快乐成长——六年级阅读计划

提高家长对亲子阅读重要性的认识，增进家园联系。 活动主题： 书香为伴，快乐成长 活动时间： 20xx年11月—20xx年6月 活动对象： 教师、幼儿及幼儿家长。 活动内容： （一）教师读书活动：“我读书，我成功，我奉献” 与好书为伴。

六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比 五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。 三年级开展“经典 成语 小品秀”活动。 七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“ 故事 大王”讲故事比赛。十月份读书成果展示。 总结表彰。

C 上交读书节活动过程性资料。 评选“书香年级”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书先进个人”。通过对各类主题读书活动优胜个人和集体的表彰，激励学生读书的内驱力，感受阅读带来的乐趣，享受生命成长的快乐，从而提升阅读的品位。

让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 活动时间：4月11日——5月10日 活动主题： “...（3）学校优秀读书计划评选：各班一等奖参加学校联评，选出一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。 （4）参加对象： 八年级 学生。

你平时是怎样读书的?假期中读了哪些书?有哪些好的读书方法?

泛读法：类似于陶渊明所说的“读书不求甚解”，大概翻一翻看一看，懂就懂，不懂也无所谓。（2）精读法：不仅要看完，而且要弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，会花费你很多时间。（3）跳读法：跳过你不感兴趣的或者你认为不重要的地方，直接读你感兴趣的或者你认为重要的内容。

读书不二法 一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。波浪渐进法 一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。

信息式阅读法 这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。文学作品阅读法 文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。

三到之中，心到最为重要。心到，就是指读书要专心，注意力要集中。平时读书时总是会被各种琐事、烦事所扰，不能集中精力投入到书中。在这个暑假终于有时间捧着书，寻一处幽静、无人烦扰之地，静下心来细细品味，感受书中的意境。