奥尔夫音乐教学法体会,奥尔夫音乐教学法体会和感悟

在幼儿园的音乐活动中,如何通过奥尔夫音乐教学法培育幼儿的创编能力...

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案5篇，欢迎阅读与收藏。

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园音乐活动教案6篇，希望能够帮助到大家。

充分调动了幼儿的积极性 在课堂中采用了多种教学方法。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标： 在掌握歌表演的基础上，学习以小组为单位，合作使用3种乐器为歌曲《五只小青蛙》配伴奏，并能较连贯地演奏。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感知音的强弱变化，并创编米粒在鼓上的跳舞动作，体验参与游戏的快乐。

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园音乐活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何在幼儿音乐教育中运用奥尔夫教学法

1、学生的主动参与和互动：引导学生按照自己的兴趣和爱好，参与到教学过程中来，让学生在教学中互相协作和相互帮助。

2、教学起点生活化：奥尔夫教学法从学生日常生活中常见的动作如走、跑开始，通过这些动作训练学生的节奏感。例如，学生可以跟随老师的鼓声进行走跑练习，逐渐过渡到更复杂的节奏和动作。

3、声势教学法是奥尔夫教学体系中独特的教学方法，在具体实施过程中，要求学生用简单而原始的身体动作发出各种有节奏的声音，如：拍手、拍腿、跺脚等方式进行节奏练习。

如何运用奥尔夫声势教学法提高幼儿教师的音乐素养

奥尔夫音乐教学法的基本原则有三点：其一是一切要从儿童出发。其二是通过亲身实践，让孩子们主动参与到学习音乐的活动中来。其三是着重培养孩子的创造力。

多声部及合声的节奏练习 在拍手、拍腿、跺脚的声势训练基础上，进行多声部及合声的节奏练习，对于儿童掌握起来并不困难。

A节奏、旋律练习，包括：从朗诵入手，提取“节奏基石”；B基本形体动作教学，包括：反应训练；体操练习；动作训练；动作变奏和动作组合；动作游戏；即兴练习。

教师利用乐器演奏各种长短节奏组合，幼儿用手指在空中描画音值，并念出其长短节奏组合。 导出活动 播放音乐做肢体律动，走出教室。