给同学画漫画教学反思,给同学画漫画评课稿

小学二年级语文《画风》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《画风》原文 宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。宋涛说：“谁能画风？”陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。

2、在本节课上我的教学语言一是比较单调，贫乏的语言让课堂变得没有活力。如对学生的激励语、评价语应该多丰富些，构思比较好的过渡语、导语、结束语能让课文内容更紧密。语言上少指示性强的话，多些童趣。二是自己的语言不够精练和精确。

3、提高阅读的积极性，让学生有更多的学习空间。学科整合、读写结合。《语文课程标准》指出要“建构课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系”。

4、学科整合、读写结合。 《语文课程标准》指出要“建构课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系”。在拓展延伸、启发联想环节，我把绘画引入语文教学之中，以此激情、领悟、延伸、拓展，培养学生的语文素养。

5、教学反思 前几天，我上了画风一课，我把自己上课时的感受，以及其它老师对我这一节课的点评，作如下反思。 为求精彩，忘记时间。 在让学生写风以后，我设计了让学生读自己写的一段文章。